有些习惯应从学龄前抓起

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学龄期儿童的能力应该获得一定的发展，教孩子们一些组织技能可以帮助孩子的成长，例如教他们保持房子干净、有规律的管理自己的生活。这个教育过程并不会有想象中那么困难，采用一些技巧可以让过程变得简单起来。

一.创建一个计划

创建一个手写的整个家庭的日常生活中的计划。教会你的孩子如何阅读和理解的计划，因为学龄前孩子认识的词汇有限，可以通过一些图片和表情代替，使得整个计划变得更加有趣。创建家庭计划，这将会使孩子理解规划，能够根据你的家庭的需求和活动来“调度时间”。

例如，孩子知道周六晚上是全家人一起看电影的时间，那么他就不会要求出去玩。你可以允许孩子在家庭计划上写写上某一天或者某一种自己想完成的特定的活动。

二.使用清单

使用清单可以帮助展示你的孩子他的成就，也会帮助他跟踪事情的进度，有利于整体工作的进行。例如，在周六的时候列出一份清单给孩子，他需要自己整理房间、收拾玩具、给花浇一次水，还要参加一门兴趣课程。

清单可以让孩子学习如何组织和妥善处理他的时间。一天下来，当孩子看到自己在一天之中完成的满满的任务，他也会很有成就感哦，你也可以根据清单上孩子完成的任务情况，来制定小小的奖励措施哦。

三.整理个人物品

整理个人物品，如书籍和玩具，这是让年幼的孩子学习组织能力的一个很好的方式。这也能够帮助孩子承担家庭中一定的责任。一些收纳箱、收纳篮可以帮助孩子的整理过程变得简单一些。可以先和孩子讨论，让他思考一下应该先整理什么，在整理什么。

可以买一些可爱的表情贴纸或者便签纸，让孩子根据整理的物品来标记一下，这样也会让孩子整理自己物品的工作变得有趣起来。

四.事例教育

和孩子讨论一下在不同环境下的感受，如果家庭中每一样物品都放在合适的位置，是不是有赏心悦目的感觉？而如果物品都杂乱无章的摆放着，是不是让人心情变差？这能够帮助孩子认识到，不只是安排物品，安排好自己的生活才能变得更快乐。学龄前儿童已经拥有一定的独立意识，所以允许孩子自己去规划活动和生活吧。